Cours et révisions de S.E.S en ligne

Se Référer au cours en S.E.S sur les Liens Sociaux

À réfléchir, à imaginer

Peut-être un message envoyé 

Faut-il attendre doit-on payer

Et si un monde sans cendre c’était, bah, ce qu’il nous fallait

Reussir à sortir, puis enfin sentir

L’air frais sans notre touche

Une sorte d’avant-goût du passé

Finalement un futur rêvé

Cette vidéo est rattachée au chapitre de Terminale en S.E.S "Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ?" dans la partie concernant la mesure de la croissance économique.

Lorsque vous aurez visionné cette vidéo, vous serez capable de distinguer le PIB réel du PIB nominal. Cette distinction est fondamentale pour comprendre le taux de croissance.

Lorsque vous aurez visualisé cette vidéo, vous serez capable de définir la vision des classes sociales de Weber. Pour ce sociologue, il s'agit de la stratification sociale qui comporte trois dimensions :

- Classes sociales => ordre économique

- Groupe de Statut => Ordre Social

- Partis politiques => Ordre Politique

 Séquence de S.E.S de Terminale "Comment est structurée la Société Française Actuelle ?"

Séquence "Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?"

Séquence Quelles sont les Caractéristiques et les Facteurs de la Mobilité Sociale ?

Séquence Quelles sont les Caractéristiques et les Facteurs de la Mobilité Sociale ?

Se Référer au cours en S.E.S sur les Liens Sociaux

Depuis le 22 mars 2020 dernier, le gouvernement français a demandé à tous de rester chez eux afin de mettre en place un état d’urgence appelé « confinement ».  C’est en Chine, plus précisément à Wuhan, que le virus nommé Covid-19 a commencé à se propager, créant une pandémie. Trois mois après le confinement chinois et moins d’un mois après le confinement italien, c’est finalement la France qui s’enferme. A cause des nombreuses mesures mises en place, nous pouvons observer un impact économique, environnemental mais surtout social. C’est ainsi que nous pouvons nous demander : comment le lien social est-il marqué par le confinement en France ?

            De nos jours, internet et la technologie en général apparaissent comme la solution du lien social à distance. Mais comment faire pour ceux qui ne possèdent pas ces outils ou ne les maîtrisent pas suffisamment ? 

Article et dessin d'une élève de 1G02

Se Référer au cours en S.E.S sur les Liens Sociaux

En premier nous pouvons penser aux personnes âgées, que faire pour elles ?

            Tout d’abord pour notre famille : grands-parents, grands oncles et tantes…                                  

Je pense que dans ces moments-là il faut savoir prendre du temps pour les appeler. C’est un peu comme rendre ce que l’on nous a donné : petits ils nous écoutaient, maintenant c’est à nous de le faire pour eux ! Et puis je pense également que c’est bénéfique pour tout le monde. C’est dans les moments d’isolement que l’on se rend compte que certains êtres nous manquent et l’on se remémore des bons moments passés avec eux.

Lorsque vous aurez regardé ce cours, vous serez capable de définir les étapes de la socialisation d'un individu et ainsi comprendre le Processus de Socialisation.

Séquence "Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?"

Séquence Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?

Ceci est un dessin que j’ai fait qui correspond au thème du lien social.

Ce que j’essaye de faire transparaitre est qu’il ne faut pas se renfermer davantage dans ce confinement.​

Malgré la distance, l’union reste une force non négligeable. Le confinement n’est pas un prétexte pour laisser certaines personnes dans la solitude.

Il ne faut pas laisser ce lien s’effilocher, mais au contraire, le renforcer dans cette épreuve en redécouvrant sa famille, ou bien appelant ses amis, prendre soin de ces animaux (c’est important aussi)… Il ne faut pas se murer dans le silence. 

Texte d'une élève de 1G03