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Comment garder un lien social en période de confinement ?
Se Référer au cours en S.E.S sur les Liens Sociaux
Le premier cas est adapté aux personnes faisant une activité de groupe.
En effet, les personnes d’un même groupe peuvent se retrouver, 1 fois par semaine via un moyen de communication vidéo et peuvent donc exercer leurs activités, tout en pouvant s’aider et communiquer entre eux.
Le lien social en période de confinement
Par une élève de 1G01
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Presque une personne sur deux est confinée sur la planète et doit respecter une distance physique d’au moins 1 mètre avec les autres. En France, après une campagne sanitaire de recommandation des gestes barrières et de distanciation sociale, le gouvernement annonce le 17 mars 2020, des mesures de confinement afin de ralentir l’épidémie de COVID19. Le confinement consiste à isoler un grand nombre de personnes, notamment les plus vulnérables.
En cette période difficile, il est important de renforcer les liens sociaux à distance. Il faut régulièrement prendre des nouvelles de sa famille en les appelants pour éviter la solitude, surtout des personnes âgées. Il faut également rester en contact avec ses amies, ses collègues…
La stratification Sociale chez Weber
Lorsque vous aurez visualisé cette vidéo, vous serez capable de définir la vision des classes sociales de Weber. Pour ce sociologue, il s'agit de la stratification sociale qui comporte trois dimensions :
- Classes sociales => ordre économique
- Groupe de Statut => Ordre Social
- Partis politiques => Ordre Politique
Séquence de S.E.S de Terminale "Comment est structurée la Société Française Actuelle ?"
Massification et Démocratisation Scolaire
Lorsque vous aurez visionné cette vidéo, vous serez capable de comprendre l'évolution, depuis les années 1950, des principaux indicateurs mesurant l'accès à l'école et à l'enseignement supérieur en distinguant les processus de massification et de démocratisation:
=> taux de scolarisation
=> taux d'accès à un diplôme
=> taux d'accès à une type de formation
Cours de S.E.S niveau terminal sur le thème "Egalité des chances"
Séquence "Quelle est l'action de l'école sur les destins individuels et sur l'évolution de la société ?"
Comment vivre le lien social pendant cette période ?
De nos jours, internet et la technologie en général apparaissent comme la solution du lien social à distance. Mais comment faire pour ceux qui ne possèdent pas ces outils ou ne les maîtrisent pas suffisamment ?
Article et dessin d'une élève de 1G02
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En premier nous pouvons penser aux personnes âgées, que faire pour elles ?
Tout d’abord pour notre famille : grands-parents, grands oncles et tantes…
Je pense que dans ces moments-là il faut savoir prendre du temps pour les appeler. C’est un peu comme rendre ce que l’on nous a donné : petits ils nous écoutaient, maintenant c’est à nous de le faire pour eux ! Et puis je pense également que c’est bénéfique pour tout le monde. C’est dans les moments d’isolement que l’on se rend compte que certains êtres nous manquent et l’on se remémore des bons moments passés avec eux.
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Maman, papa, je dois vous parler de quelque chose de très important et qui est internet et ses dangers. Il y a plusieurs types de dangers dont les fakes news, les réseaux et la fabrique d’infos et la cybercriminalité voire le cyberharcèlement.
Autrefois, il y avait des personnes, nommées « gate-keepers » qui vérifiaient les publications. Aujourd’hui, leur contrôle a été levé, créant ainsi un espace de visibilité et d’accessibilité où tout type de critique est permis, créant ainsi un espace de parole démocratique mais aussi en créant un environnement sélectif racial, sexuel et social. Cependant, il n’y a plus d’effet de sélection sociale et une diversité expressive est permise.
Secondement, il y a le fact-checking qui est un traitement journalistique vérifiant les informations des responsables politiques, notamment lors des débats. Depuis une quinzaine d’années, des sites non-partisans et à but non-lucratif ont ouvert, clarifiant à leur tour le débat public et corrigeant les assertions trompeuses. Actuellement, les journalistes ont aussi un rôle puisqu’ils ont une écoute exhaustive des déclarations politiques et vérifient la teneur de ces déclarations.
Enfin, comment savoir si c’est une info ou une intox ? Eh bien, en vérifiant les sources et les informations recherchées. En effet, ce sont les Intelligences Artificielles, ou I.A. qui sont des algorithmes apprenant par répétition, transformant physiquement les personnes via des photos, modifiant les sources et se battant entre elles. Elles arrivent même à truquer des vidéos, entraînant des scandales. Elles sont un palier vers la cybercriminalité !
Depuis le lundi 17 mars la France entière a dû se confiner pour limiter la propagation du virus qui se nomme le Covid-19.
Article rédigé par un élève de 1G02
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Ce confinement a eu un impact important sur le lien social et sur toutes les catégories d’âge. En effet le confinement agit sur le lien social des enfants et des jeunes en globalité mais aussi sur les parents et sur les personnes âgées.
Le confinement est compliqué à vivre pour chaque jeune car les enfants, suite au confinement n’ont plus école. L’école est un facteur important pour entretenir un lien social avec des amis, des camarades, des professeurs…. Les jeunes, pendant ce confinement vont donc se « réfugier » sur les réseaux sociaux pour continuer à avoir un contact avec des amis. Pour les parents ou les personnes dans la tranche d’âge 35-50 ans le confinement est aussi compliqué à vivre car ils sont également bloqués dans leurs domiciles. Aller au travail pour certains n’est donc plus possible. Le lien social avec des collègues du boulot devient compliqué.